高校通知：老师上课严禁全程依赖PPT

近日，湖北汽车工业学院教务处发布了《关于进一步提升课堂教学质量的通知》，这一通知引起了广泛关注。通知中明确要求教师在课堂教学中坚持核心板书，严禁全程依赖PPT，以确保学生能够有充足的时间记录、理解和掌握核心知识点。这样的举措不仅是对课堂教学质量的重视，更是对学生学习效果的深刻反思。

在教学督导巡课中，学校发现了许多共性问题，其中教师过度依赖PPT成为了一个显著的现象。这种依赖虽然在一定程度上提高了教学效率，但却忽视了学生对知识的主动内化和理解。通知中提到，教师应重视黑板板书的辅助作用，特别是在传授重要术语、关键公式及专业缩写时，规范的板书不仅能帮助学生更好地记录信息，还能增强他们的感性认知。

为了提升教学效果，通知提出了一系列具体建议。首先，强化实物教学，尤其在工科类课程中，鼓励教师带入典型零部件或材料样品，帮助学生通过观察和实践建立直观认知。这种教学方式能够有效弥补纯理论教学的不足，增强学生的学习兴趣和参与感。

其次，教师需要优化课堂时间管理，特别是在每节课结束时预留适当时间进行课堂小结。通过梳理当堂知识脉络、强调重点难点，教师可以帮助学生及时巩固所学内容，提升课堂的获得感。这种方式不仅能提高学生的学习效率，也能促进师生之间的互动。

最后，通知强调，各教学单位应高度重视这一要求，组织教师开展教学反思与整改，通过专项教研、示范观摩等形式，引导教师规范板书设计、优化课堂环节。这一系列措施的实施，旨在推动课堂教学水平的稳步提升，确保学生能够在轻松的学习环境中获得更好的知识体验。

这一政策的出台，反映了高校在教学方法上的不断创新与调整。教师的教学方式与学生的学习效果息息相关，只有在课堂上注重互动与实践，才能真正提高学生的学习成效。